Б. О, если бы знал, сколько бед было избегнуто с помощью Учителя. От многих точащих клыков ограждён. Для данного труда нужна зона наибольшего благоприятствования. Нагом окружён, и Силы Небесные невидимо Служат. Потому спокойствие, веру и доверие следует соблюдать при любых обстоятельствах. Всё вокруг крайне напряжено, но астрального подключения следует избегать. Не усомнись, – всё сложится … Читать далее 105 (11.1.2023)

Б. На пути ученичества Учитель с учеником находится в определённых взаимоотношениях. В зависимости от уровня готовности чела Ведущий Даёт Наставления и Помогает освободиться от всего, что мешает восхождению, Предостерегает от опасности, Указует лучшие решения, Программирует испытания (о многих ведомый и не подозревает), Готовит определённые условия. Однако не Допускает того, что пока не под силу. На … Читать далее 64 (7.1.2023)

Никакие внешние колебания не должны влиять на наш со-творческий труд. Очень много вокруг того, что могло бы заставить опустить руки. Вижу все неурядицы, Наблюдаю за основным делом жизни твоей, важным и для Нас. Но что бы ни происходило, сотрудничество должно продолжаться, поскольку бесценно оно и своевременно. Потому несмотря ни на что, продолжай. Приложу усилия, чтобы … Читать далее 24 (3.1.2023)

Ж. Друзья мои. Вот и подошёл к концу этот труднейший во всех отношениях год. До высшей степени ожесточилась битва Света с тьмою, и не только на полях сражений, но и в каждой душе, в каждом сердце. Всё на нашей многострадальной планете значительно усложнилось, стало шатким. На испытании находятся люди, народы, страны, духовные образования, в том … Читать далее 3493 (31.12.2022)

Жизнь учит отличать друзей от врагов. Не так опасен жестокий и беспощадный враг, как гнилой и предавший друг. Ведь предаёт тот, кого наделял громадой доверия, от кого и не ждал. От таких «друзей» и исходит главный вред. Именно поэтому столь важно обладать качеством распознавания и чувствознания. Открытое, доброе, бесхитростное сердце, не знающее жёсткости, при добродушном … Читать далее 3479 (29.12.2022)

Для чего Учение, если не прилагать его к жизни? Для чего Знаки Учителя, если их не читать, не расшифровывать и не принимать нужных мер? Для чего устремляющий Луч, если его не улавливать и не ассимилировать? Для чего дальние зарницы, если отсутствует зоркость? Для чего делиться сокровенным, если нет доверия? Для чего Указания, если нет понимания … Читать далее 3199 (30.11.2022)

На пути духа требуется постепенность и последовательность. Желание продвигаться ускоренно не всегда приносит добрые плоды. Нетерпение и торопливость вредны, поскольку оставляют за собой недоработанные, слабые ступени. А они могут рухнуть, и тогда падение неизбежно. Потому Учитель Советует каждую укреплять максимально, и лишь затем двигаться дальше. Для прогрессивного ускорения должен соблюдаться ритм. Ведущему виднее, когда и … Читать далее 3154 (25.11.2022)

Ж. Друзья. Тонкий мир принимает самое активное участие в земной жизни. Действуют как силы Света высших слоёв, так и тьмы – низших. Отсюда, со Сфер Просветления мы непрестанно шлём помощь и поддерживаем вас в добрых начинаниях, вдохновляем на всё, что способствует улучшению состояния планеты, приближает светлое будущее, что утверждено в Замыслах и Планах Учителей. Не … Читать далее 3087 (19.11.2022)

Б. У многих неофитов, прикоснувшихся к сокровенным знаниям и прочитавших о кристаллах психической энергии и духовных центрах возникает желание их в себе раскрыть, используя предлагаемые техники. Но это желание и безответственно, и опасно. Без духовного руководителя, и именно надземного, которое может происходить в его луче, без высшей нравственности, чистоты и самоотречения, без сожжения эго это … Читать далее 3074 (17.11.2022)

Б. Необходимо удерживать сознание в своём Высшем «Я», зная о временности «я» малого, и о том, что оно – лишь инструмент духа, меняющееся из воплощения в воплощение. Когда в конце земной жизни есть знание, к кому и куда устремиться, где опора, Камень вечного Основания, то и страхам, сомнениям, метаниям места нет. Ждёт своих усталых и … Читать далее 2967 (05.11.2022)