Б. Почему бы постоянные мысли о себе и своём не заменить на мысли об Учителе? Для этого необходимо постепенно увеличивать время удерживания Лика в сознании. Всё личное при этом автоматически отходит на задний план. Психотехника в том, что духом надо отдалиться от себя, от того, что не дух и, визуализируя Лик, наслаивать подробности вплоть до максимальной оформленности и живости. Отвлечённость должна постепенно преобразоваться в конкретность, расплывчатость в чёткость. Портретисту нетрудно достичь тонкозрительного восприятия, поскольку он обладает навыками запоминания и развитым воображением. Но в отличие от его понимания изображения Владыки, как одного среди множеств людей, ученик знает, кто Он в действительности. Чтобы это удерживание Лика во внутреннем взоре стало возможным, нужна высшая степень устремления, преданности и Любви. Ведь это не только восприятие физическим зрением всплывающего в памяти образа, но сердечное, глубокое и сокровенное, что невозможно, если глаза сердца не открыты. Чтобы достичь успеха, требуется установить постоянный каждодневный ритм волевого сосредоточения на Владыке и памятование, что Он не где-то, а в самой глубине своего же сердца. Учитель должен стать неотъемлемой частью сознания и вызываться в любое время мгновенно. Сколько бы усилий и времени достижение совершенной визуализации ни заняло, этому их стоит посвятить, ибо для ученика духа ничего важнее нет. При обретении внутреннего зрения и отключения ума и чувств придёт и всё остальное, поскольку действует ученик уже не своей волей, а Его.
2772 (15.10.2022)
